 |
Pflegewissenschaft-, Ausgabe 1-2007Die Umsetzung des Problem basierten Curriculums wissenschaftlich evaluiertMonika Urfer-Schumacher |
| Monika Urfer-Schumacher: Die Umsetzung des Problem basierten Curriculums wissenschaftlich evaluiert. Pflegewissenschaft-, 1-2007, S. , hpsmedia-Verlag, Hungen |
|
| CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-pflegewissenschaft.de/detail?doc_id=200300 | |
Die Fachstelle Careum der Stiftung Careum entwickelt auf der Grundlage des Problem basierten Lernens Curricula für Gesundheitsberufe. Strukturiert wird das Problem basierte Lernen durch die Lernformen PBL (Siebensprung) und Skillstraining. Mittels dieser Lernformen bearbeiten die Studierenden praxisnahe Situationen, trainieren berufsrelevante Skills, erweitern und vertiefen soziale und persönliche Kompetenzen. | |
