Kooperationsprobleme als Lernchance
Jochen Schmerfeld
Pflegewissenschaft, Hungen · 2009 · Heft 7 · S. 1 bis 1 · DOI 10.3936/docid200138
Abstract
In diesem Beitrag wird das Thema des Lernwelten-Kongresses 2008 aufgenommen, indem von einer Szene ausgegangen wird, in der Probleme der interprofessionellen Kooperation angesprochen werden. Mit Hilfe eines theoretischen Hintergrunds aus der Analyse dieser Szene wird ein Modell interprofessionellen Lernens abgeleitet, welches abschließend selbstkritisch kommentiert wird.
Zusammenfassung
Der Artikel von Jochen Schmerfeld thematisiert Kooperationsprobleme in der interprofessionellen Zusammenarbeit, insbesondere zwischen Pflege und Physiotherapie. Er reflektiert eine Szene aus einer Hochschulbesprechung, in der Vorurteile und Missverständnisse zwischen den Berufsgruppen angesprochen werden. Schmerfeld beschreibt die Entwicklung interprofessioneller Kooperation als Antwort auf die Spezialisierung im Gesundheitswesen und hebt die Notwendigkeit hervor, diese durch geeignete Ausbildungsansätze zu fördern. Er identifiziert drei Etappen der interdisziplinären Kooperation: die
Schlagwörter
PFLEGE; PROBLEM; PHYSIOTHERAPIE; KULTUR; LERNEN; MODELL; ZIEL; BESCHREIBUNG; GESUNDHEITSWESEN;