Wissen wohin es geht – Studienlaufbahnbegleitung, ein mehrdimensionales Konzept an der Hochschule für Gesundheit Bochum
Marietta Handgraaf, Wiebke Hoppstädter, Katrin Koch
Pflegewissenschaft, Hungen · 2012 · Heft 1 · S. 1 bis 1 · DOI 10.3936/1129
Abstract
Die Hochschulreformen verankern die Forderung nach der Arbeitsmarktfähigkeit oder Employability in ihren Zielvorhaben. Dieser Ansatz nimmt die Hochschulen in die Pflicht, ihre curricularen Konzepte neu zu überdenken und kompetenzorientiert auszurichten. Der Studierende als Mittelpunkt des Geschehens mit der Option des Karriereerfolgs lässt neue Betreuungskonzepte entstehen. Die Studienlaufbahnbegleitung soll die Brücke zwischen erfolgreichem Studienverlauf hin zu einem gelungenen Berufseinstieg schlagen.
Zusammenfassung
Der Artikel beschreibt das Konzept der Studienlaufbahnbegleitung an der Hochschule für Gesundheit Bochum, das im Kontext der Hochschulreformen und der Forderung nach Employability entwickelt wurde. Ziel ist es, Studierende bei der Überbrückung des Übergangs von der Hochschule in den Beruf zu unterstützen. Die Begleitung fördert die Selbstreflexion der Studierenden hinsichtlich ihrer Interessen, Fähigkeiten und Karriereziele. Fünf zentrale Laufbahnkompetenzen werden identifiziert: Motivationsreflexion, Qualifikationsreflexion, Arbeitsmarkterkundung, Laufbahnsteuerung und Networking. Diese
Schlagwörter
ENTWICKLUNG; GESUNDHEIT; ZUSAMMENARBEIT; LERNEN; MITARBEITER; AUSBILDUNG; BERATUNG; CURRICULUM; GESUNDHEITSWESEN;