Zur Bedeutung der generalistischen Pflegeausbildung als Instrument zur Förderung der Gesundheitskompetenz von Auszubildenden
Schmidt, S.; Andersch-Rupprecht, C.; Emmert M.; Nagel, E.
Pflegewissenschaft · 2024 · Heft 6 · S. 264 bis 269 · DOI 10.3936/6njbhk70
Abstract
Status quo und zukünftige Herausforderungen Die Gesundheitskompetenz (GK) stellt eine Voraussetzung dar, um die eigene Gesundheit schützen und fördern zu können. Alle Auszubildenden der generalistischen Pflegeausbildung benötigen eine adäquate GK, um ihre Gesundheitsinteressen ausreichend zu vertreten. Es besteht keine Evidenz, in welcher Art und Weise die Förderung der GK innerhalb der Berufsausbildung dezidiert adressiert wird. Es wurden Experteninterviews innerhalb der Ausbildungspraxis geführt. Die generalistische Pflegeausbildung stellt ein wichtiges Instrument zur Verbesserung der GK von Auszubildenden dar. Zahlreiche Inhalte sorgen in der Berufspraxis der Auszubildenden z. B. im Krankenhaus jedoch für Irritationen, da sie durch die Auszubildenden nur bedingt umsetzbar sind. Zukünftig sind Maßnahmen zu identifizieren, umzusetzen und zu evaluieren, welche die GK der Auszubildenden dezidiert fördern.
Zusammenfassung
Die allgemeine Pflegeausbildung spielt eine wichtige Rolle bei der Förderung der Gesundheitskompetenz von Auszubildenden. Experteninterviews haben gezeigt, dass die Gesundheitskompetenz in der Ausbildung als wichtiges Lernziel betrachtet wird, jedoch gibt es Unterschiede in der Umsetzung und Operationalisierung. Es wird empfohlen, Maßnahmen zu identifizieren, umz Die Bedeutung der Förderung von Gesundheitskompetenz (GK) in der generalistischen Pflegeausbildung wird untersucht. Es gibt Unterschiede in der Integration der GK in den Lehrplan und der Zusammenarbeit zwischen Schule und Träger. Verschiedene Lerninhalte und Methoden werden eingesetzt, jedoch gibt es heterogene Ansätze. Es wird festgestellt, dass die Anwendung von Inhalten in der Praxis Schw Der Text enthält eine Liste von Quellen zum Thema Gesundheitskompetenz und Pflege, darunter Studien, qualitative Inhaltsanalysen, Handbücher und Forschungsarbeiten. Es wird auf verschiedene Aspekte wie die Förderung der Gesundheitskompetenz in der Pflege, organisatorische Gesundheitskompetenz in Gesundheitsämtern, interkulturelle pflegepädagogische Kompetenz und die Ges
Schlagwörter
AUSBILDUNG; BERUFSAUSBILDUNG; GESUNDHEIT; TRAINING; UNTERRICHT; CURRICULUM; INTEGRATION; PFLEGE; PLANUNG;