Training derMedienkompetenz für Lehrkräfteim Gesundheitswesen

Zusammenfassung

Mitte und Ende der Neunzigerjahre wurden bundesweit erhebliche Anstrengun-gen unternommen, die neuen Informationsund Kommunikationstechnologien an Schulen zu verankern. Die Anstrengungen richteten sich sowohl auf eine Ver-besserung der Sachausstattung der Schulen als auch auf eine Verbesserung der Nutzungskompetenz von Schülerschaft und Lehrkräften. Die weitgehend sehr kleinen und nicht-öffentlichen Schulen des Gesundheitswesens wiesen in beiden Bereichen besondere Defizite auf, obwohl diese Technologie für viele der Lehr-kräfte auch Unterrichtsgegenstand ist, etwa im Hinblick auf Dokumentationsund Informationsaufgaben von Pflegepersonal.