Pflegepädagogik und Normative Pädagogik – Ergänzung oder Widerspruch?
Dezember 2001
Zusammenfassung
Die Autorin geht hier den Grundlagen von Pflegepädagogik und Normativer Pädagogik nach. Sie stellt die Frage, ob Normative Pädagogik einer Pflegepädagogik zugrundegelegt werden kann. Die Ausübung qualitativ hochstehender Pflege benötigt eine geistig-ideelle Basis. Pflegepädagogen haben die hohe Verantwortung zu übernehmen, den Lernenden Pflegewissen und Berufshaltung zu vermitteln. Normative Pädagogik führt zu rational begründeter Stellungnahme, um normative Handlungsanweisungen und Handlungsprinzipien ableiten zu können
Schlagworte:
PFLEGE; AUSBILDUNG; PHILOSOPHIE; PROBLEM; KULTUR; LEHRER; BERATUNG; BETREUUNG; BILDUNG;
Zitierempfehlung:
Maria Gattringer: Pflegepädagogik und Normative Pädagogik – Ergänzung oder Widerspruch?. Pflegewissenschaft (2001), Heft 12, S. 1 bis 1.
Maria Gattringer: Pflegepädagogik und Normative Pädagogik – Ergänzung oder Widerspruch?. Pflegewissenschaft (2001), Heft 12, S. 1 bis 1.
