Wir werden mit uns selbst konfrontiert - Erfahrungsbezogenes Lernen in der Pflegeausbildung
Dezember 2001
Zusammenfassung
Der erfahrungsbezogene Ansatz, der hier vorgestellt und begründet wird,ist nicht spektakulär. Er knüpft an Erfahrungen an, die wir alle machen und gemacht haben, und erinnert an Wahrnehmung, Bedürfnisse, Verhaltenswünsche und Ängste, die im Alltag der Pflege, aber auch bei der zunehmenden Professionalisierung und Modularisierung der Pflegeausbildung in Vergessenheit zu geraten drohen.
Schlagworte:
KRANKENHAUS; KRANKHEIT; LERNEN; KRANKE; PFLEGE; ALTER; ANGST; BESCHREIBUNG; ELTERN;
Zitierempfehlung:
Ingo Scheller: Wir werden mit uns selbst konfrontiert - Erfahrungsbezogenes Lernen in der Pflegeausbildung. Pflegewissenschaft (2001), Heft 12, S. 1 bis 1.
Ingo Scheller: Wir werden mit uns selbst konfrontiert - Erfahrungsbezogenes Lernen in der Pflegeausbildung. Pflegewissenschaft (2001), Heft 12, S. 1 bis 1.
