Problembasiertes Lernen als Grundlage für eine Evidenz-basierte Praxis
September 2001
Zusammenfassung
Es ist wohl kaum ein Zufall, dass das Konzept des problembasierten Lernens (PBL) an der gleichen akademischen Institution entwickelt wurde, von wo aus heute maßgeblich auch Evidence-Based Nursing (EBN) gefördert wird. Dieser Aufsatz will verdeutlichen, dass die Denkund Arbeitsweise von PBL für eine evidenz-basierte Pflegepraxis sehr hilfreich sein können
Schlagworte:
LERNEN; GRUPPE; PROBLEM; PFLEGE; TUTOR; ENTWICKLUNG; LITERATUR; MEDIZIN; AUSBILDUNG; AINS;
Zitierempfehlung:
R. Sebastian Werbke: Problembasiertes Lernen als Grundlage für eine Evidenz-basierte Praxis. Pflegewissenschaft (2001), Heft 9, S. 1 bis 1.
R. Sebastian Werbke: Problembasiertes Lernen als Grundlage für eine Evidenz-basierte Praxis. Pflegewissenschaft (2001), Heft 9, S. 1 bis 1.
