Curriculumentwicklung: Ziele, Begründung, Struktur, zur Entwicklung eines dienstleistungsorientierten, theoriegeleite-ten Curriculums für die Krankenpflegeausbildung
November 1999
Zusammenfassung
Dieser Beitrag befaßt sich mit der Entwicklung eines dienstleistungsorientierten, theoriegeleiteten Curriculums für die Krankenpflegeausbildung. Er gliedert sich in 4 Abschnitte: 1. Definition des Begriffs Curriculum, 2. Erläuterung des Begründungsrahmens, 3. Skizzierung des Lehrplans, 4. Evaluation und Ausblick
Schlagworte:
PFLEGE; CURRICULUM; AUSBILDUNG; KRANKENPFLEGESCHULE; KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG; ENTWICKLUNG; MODELL; BILDUNG; BRD;
Zitierempfehlung:
Michael Ammende: Curriculumentwicklung: Ziele, Begründung, Struktur, zur Entwicklung eines dienstleistungsorientierten, theoriegeleite-ten Curriculums für die Krankenpflegeausbildung. Pflegewissenschaft (1999), Heft 11, S. 1 bis 1.
Michael Ammende: Curriculumentwicklung: Ziele, Begründung, Struktur, zur Entwicklung eines dienstleistungsorientierten, theoriegeleite-ten Curriculums für die Krankenpflegeausbildung. Pflegewissenschaft (1999), Heft 11, S. 1 bis 1.
