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Digitalisierung in der Pflege

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Lernkontrolle 2: Aktueller Forschungsstand

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Kurze Lernkontrolle mit Transferbezug.
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1. Eine Einrichtung möchte Erkenntnisse aus Modul 2 "Aktueller Forschungsstand" in eine Fortbildung zu "Digitalisierung in der Pflege" übernehmen. Welche Vorgehensweise entspricht dem Anspruch des Moduls am ehesten?
Modul 2 "Aktueller Forschungsstand": Forschungsergebnisse werden mit Praxisbedingungen, Zielgruppe und Umsetzbarkeit abgeglichen. Modul 2 "Aktueller Forschungsstand": Aus dem Artikel wird unmittelbar eine verbindliche Standardanweisung abgeleitet, ohne Setting und Ressourcen zu prüfen. Modul 2 "Aktueller Forschungsstand": Die Fortbildung konzentriert sich nur auf persönliche Haltung, während Studienlage und Organisation ausgeklammert bleiben. Modul 2 "Aktueller Forschungsstand": Die Literatur wird nur bibliografisch erwähnt, damit die Teilnehmenden sie bei Bedarf selbst suchen.
2. Welche Aussage beschreibt die Rolle des Beitrags "Digitale Technologien in der Altenpflege. Aktueller Technikeinsatz, Technikakzeptanz und Wünsche für digitale Unterstüt…" in Modul 2 "Aktueller Forschungsstand" am treffendsten?
Der Beitrag wird in Modul 2 "Aktueller Forschungsstand" als fachliche Grundlage gelesen und über "Die Autorin untersucht in ihrem Beitrag den aktuellen Einsatz von digitalen Technologien in de…" in den Kurs eingeordnet. Der Beitrag dient in Modul 2 "Aktueller Forschungsstand" nur als illustratives Coverbild; die inhaltliche Argumentation bleibt davon unabhängig. Der Beitrag "Auswirkungen der Digitalisierung von Pflegedokumentation auf Generationenkonflikte im Berufsfeld der Pfl…" macht die Lektüre des erstgenannten Beitrags grundsätzlich überflüssig. Der Beitrag wird in Modul 2 "Aktueller Forschungsstand" ausschließlich als Kaufhinweis behandelt, ohne Bezug zu Lernzielen oder Praxistransfer.
3. Nach der Bearbeitung von Modul 2 "Aktueller Forschungsstand" soll ein Team eine konkrete Praxisfrage formulieren. Welche Frage ist fachlich am tragfähigsten?
Wie lässt sich das Ziel "Studien, Erkenntnisse und offene Fragen einordnen." für unsere Zielgruppe konkret beobachten, begründen und evaluieren? Welche einzelne Aussage aus Modul 2 "Aktueller Forschungsstand" können wir übernehmen, ohne sie mit Patient:innen, Angehörigen oder Teamprozessen abzugleichen? Wie vermeiden wir in Modul 2 "Aktueller Forschungsstand" jede Diskussion über Grenzen der Umsetzung, damit die Maßnahme schneller eingeführt wird? Welche Ergebnisse aus Modul 2 "Aktueller Forschungsstand" können wir dokumentieren, ohne daraus Konsequenzen für Qualität oder Zusammenarbeit abzuleiten?