Dieses Modul übersetzt wissenschaftliche Erkenntnisse in typische Handlungssituationen der pflegerischen Praxis.
Lernziele
zentrale Begriffe zu diesem Aspekt erklären
ausgewählte Forschungsergebnisse beschreiben
die Relevanz für Pflegepraxis, Bildung oder Management einordnen
Handlungsmöglichkeiten für konkrete Situationen ableiten
Fachlicher Überblick
Im Modul "Bedeutung für die Pflegepraxis" wird das Thema Pflegebildung aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive betrachtet. Die Artikelgrundlagen helfen, Forschungsergebnisse nicht isoliert zu lesen, sondern mit konkreten Fragen aus Versorgung, Bildung, Management und professioneller Verantwortung zu verbinden. Ausgangspunkt ist unter anderem die Beobachtung: Der Fachtext behandelt die Evaluation des Modellversuchs „PFLEGE – LEBEN: Eine generalistische Pflegeausbildung“ an der Freien Krankenpflegeschule e.V.
Artikelgrundlage
Diese Beiträge bilden die fachliche Grundlage des Moduls.
Didaktische und curriculare Konsequenzen der Evaluation des Modellversuchs „PFLEGE – LEBEN: Eine generalistische Pflegeausbildung“ für die Schulentwicklung der Freien Krankenpflegeschule e.V. an der Filderklinik
Gernot Adolphi, Mathias Bonse-Rohmann, Sybille Rommel, Monika Kneer · 2011 / Ausgabe 3 · S. 1 bis 1
Der Fachtext behandelt die Evaluation des Modellversuchs „PFLEGE – LEBEN: Eine generalistische Pflegeausbildung“ an der Freien Krankenpflegeschule e.V. an der Filderklinik, der von 2006 bis 2010 durchgeführt wurde. Ziel war die Entwicklung eines modernen, generalistisch orientierten Curriculums, das den anthroposophischen Ansatz Rudolf Steiners integriert. Die Evaluation, durchgeführt von der Hochschule Esslingen, fokussierte auf die Implementierung des Curriculums und die A…
Überprüfung der Test-Retest-Reliabilität der Clinical Learning Environment, Supervision and Nurse Teacher Scale (CLES+T-Skala)
Lienbacher, K.; Schumacher, M.; Milojevic, M.; Kellerer, M.; Müller, Univ.-Prof. Dr. G. · 2020 / Ausgabe 6 · S. 339 bis 346
Die Studie untersucht die Test-Retest-Reliabilität der Clinical Learning Environment, Supervision and Nurse Teacher Scale (CLES+T-Skala) in der österreichischen Pflegeausbildung. Das Retest-Intervall lag zwischen zehn und vierzehn Tagen. Die Analyse ergab, dass die Skala als ausreichend stabil hinsichtlich der Retest-Reliabilität betrachtet werden kann. Die CLES Die Studie untersucht die Test-Retest-Reliabilität der deutschsprachigen CLES+T-Skala, die die Qualität des klinis…
Das Thema Pflegebildung wird als Zusammenspiel von wissenschaftlicher Evidenz, professionellem Urteil und organisatorischen Rahmenbedingungen sichtbar.
Praxisrelevanz
Die Artikel regen dazu an, Routinen zu prüfen, Entscheidungen zu begründen und fachliche Entwicklung in konkrete Handlungssituationen zu übersetzen.
Offene Fragen
Welche Voraussetzungen braucht Ihre Einrichtung, damit diese Erkenntnisse wirksam werden können? Welche Daten, Kompetenzen oder Abstimmungen fehlen noch?
Transfer
Nutzen Sie die Artikel nicht nur als Literatur, sondern als Gesprächsanlass für Team, Lehre, Qualitätsentwicklung oder Fallbesprechung.
Praxistransfer
Reflexionsimpuls: Wählen Sie eine Situation aus Ihrer Praxis, in der Pflegebildung sichtbar wird. Welche Entscheidung müsste fachlich begründet werden? Welche Erkenntnis aus den Artikeln hilft dabei?
Zum Weiterlesen in CareLit
Ergänzende Treffer aus CareLit. Für den vollständigen Zugriff kann ein CareLit-Zugang erforderlich sein.
Praxisbegleitung in der Altenpflegeausbildung aus berufsund schulrechtlicher Perspektive
Frank Arens · Pflegewissenschaft, Hungen · 2012
Der Fachtext von Frank Arens behandelt die Praxisbegleitung in der Altenpflegeausbildung aus berufs- und schulrechtlicher Sicht. Er analysiert die Umsetzung des Altenpflegegesetzes in den Bundesländern und identifiziert…
Entwicklung emotionaler Kompetenz in der Pflegeausbildung.Konzepte und Methoden
Frank Arens · Pflegewissenschaft, Hungen · 2007
Der Text von Frank Arens thematisiert die Entwicklung emotionaler Kompetenz in der Pflegeausbildung, die bislang unzureichend berücksichtigt wird. Emotionale Intelligenz, wie sie von David Goleman beschrieben wird, gewi…
B?ker, C.; Lademann, J. · Pflegewissenschaft, Hungen · 2021
Die Rezensionen beschreiben zwei Lehrbücher im Bereich der Pflegewissenschaft. Das erste Buch behandelt das Thema "Motivierende Gesprächsführung in der Psychiatrie" und wird als empfehlenswert für Personen in der psychi…
Generalistische Pflegeausbildung - Weidner: „Es ist noch nicht entschieden!“ Am vergangenen Montag hat die Anhörung zum neuen Pflegeberufsgesetz in den zuständigen Ausschüssen Gesundheit und Familie im Bundestag in Berl…
Elisabeth Linseisen: Aktuelle Pflegethemen lehren. Wissenschaftliche Praxis in der Pflegeausbildung. (Rezension) Dimensionen Sozialer Arbeit und der Pflege Band 14, 2013. VIII/162 S., kt. € 22,90, ISBN 978-3-8282-0575-8…
Merksätze
Forschung wird wirksam, wenn sie in konkrete Entscheidungen übersetzt wird.
Gute Pflege verbindet Evidenz, Beziehung und Organisation.
Reflexion ist kein Zusatz, sondern Teil professioneller Verantwortung.
