| 1 |
1 bis 1 |
Altenpflegeausbildung – auf demWeg zu gerontopsychiatrischerExpertise |
Petra Rullkötter, Frank Winter |
10.3936/docid200355 |
| 1 |
1 bis 1 |
Anforderungen an die Schulung ehrenamtlicher Helfer im Bereich der Angehörigenpflege: Die Sicht der Experten |
André Fringer, Wilfried Schnepp |
10.3936/docid200191 |
| 1 |
1 bis 1 |
Angehörigenbefragung – Ein Instrument zur Erhebung von subjektiv empfundener Qualität in stationären Pflegeeinrichtungen |
Mathias Fünfstück, Christiane Haupt, Stefan Dietsche, Christoph Löschmann |
10.3936/docid200264 |
| 1 |
1 bis 1 |
Angehörigenbetreuung auf der Intensivstation – Entwicklung, Implementierung und Evaluation einesBetreuungskonzeptes für Angehörige von Intensivpatientender Erwachsenenintensivpflege |
Andre Bless |
10.3936/docid200246 |
| 1 |
1 bis 1 |
Aufgabengebiete klinisch tätiger Pflegeexperten und deren Verortung in der internationalen ANP |
Simon Mendel |
10.3936/docid200291 |
| 1 |
1 bis 1 |
Beratungsund Unterstützungsbedarf von Frauen mit Harninkontinenz |
Dagmar Schäfer |
10.3936/docid200259 |
| 1 |
1 bis 1 |
Berufliche Kompetenzen in der Psychiatrischen Pflege |
Manuela Grieser, Christoph Abderhalden |
10.3936/docid200089 |
| 1 |
1 bis 1 |
Berufliches Selbstverständnis undSichtweisen von Praxisanleiternzu formalen und inhaltlichen Aspektender Altenpflegeausbildung |
Yvonne Selinger |
10.3936/docid200358 |
| 1 |
1 bis 1 |
Bewerberauswahl an Krankenpflegeschulen |
Christine Rungg |
10.3936/docid200258 |
| 1 |
1 bis 1 |
Bewerberauswahl – Bund fürsLeben oder Basis einesterminierten Lernprozesses? |
Claudia Wächter, Gerhard M. Käser |
10.3936/docid200364 |
| 1 |
1 bis 1 |
Bildung, Biografie und Pflege |
Wiltrud Gieseke |
10.3936/docid200311 |
| 1 |
1 bis 1 |
Bildung: unvermeidbarund gemieden |
Andreas Gruschka |
10.3936/docid200326 |
| 1 |
1 bis 1 |
Biographieforschung im Berufsfeld Pflege und Gesundheit |
Kirsten Sander |
10.3936/docid200303 |
| 1 |
1 bis 1 |
Cluster-randomisierte Interventionsstudie zur Vertiefung der Pflegediagnostik |
Maria Müller Staub |
10.3936/docid200272 |
| 1 |
1 bis 1 |
Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit |
Rupert Brenninger, Michael Bossle |
10.3936/docid200330 |
| 1 |
1 bis 1 |
Depressive Störungen im Alter – Wissenstransfer von der Theorie in die Praxis |
Christiane Haupt, Christoph Löschmann, Friedhelm Lamprecht |
10.3936/docid200265 |
| 1 |
1 bis 1 |
Die Atemstimulierende Einreibung als schlaffördernde Intervention |
Andrea Schiff |
10.3936/docid200249 |
| 1 |
1 bis 1 |
Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethoden für rekonstruktive Deutungskompetenz in den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispiel eines biographieanalytischen Forschungsprojekts zum Thema ‚Brustkrebs’ |
Petra Richter |
10.3936/docid200304 |
| 1 |
1 bis 1 |
Die elektronische Gesundheitskarte - IT-Projekt mit Zukunft?Ergebnisse einer empirischen Untersuchung |
Christin Keilhauer, Karin Wolf-Ostermann |
10.3936/docid200235 |
| 1 |
1 bis 1 |
Die empirische Analyse von Kompetenzen – Methoden für die berufliche Praxis |
Thomas Evers |
10.3936/docid200197 |
| 1 |
1 bis 1 |
Die Rolle der Lehrenden in derHebammenausbildung |
Birte Luther |
10.3936/docid200360 |
| 1 |
1 bis 1 |
Die Situation von Wohnbereichsleitungen in der stationärenAltenhilfe |
Katrin Blaschke |
10.3936/docid200422 |
| 1 |
1 bis 1 |
Die Test-Retest-Reliabilität als Maß zur Bestimmung der Stabilität von Messinstrumenten am Beispiel des FAS-PräDiFuß |
Daniela Deufert, Johann Behrens, Eva-Maria Panfil, Christa Them |
10.3936/docid200287 |
| 1 |
1 bis 1 |
Die Test-Retest-Reliabilität als Maß zur Bestimmung der Stabilität von Messinstrumenten am Beispiel des FAS-PräDiFuß |
Daniela Deufert, Johann Behrens, Eva-Maria Panfil, Christa Them |
10.3936/docid200266 |
| 1 |
1 bis 1 |
Die Umsetzung des Problem basierten Curriculums wissenschaftlich evaluiert |
Monika Urfer-Schumacher |
10.3936/docid200300 |
| 1 |
1 bis 1 |
Die Validität dreier ENP-Pflegediagnosen am Beispiel der Mangelernährung |
Daniela Hardenacke |
10.3936/docid200263 |
| 1 |
1 bis 1 |
Ein Lernbegleitbuch zur Sicherung der praktischen Pflegeausbildung – Entwicklung, Gestalt, Inhalte, fachdidaktische Ausrichtung |
Martin Gieseke |
10.3936/docid200211 |
| 1 |
1 bis 1 |
Ein modulares Angehörigentraining bei Morbus Parkinson |
Tobias Haupt |
10.3936/docid200423 |
| 1 |
1 bis 1 |
Ein systematischer Wissenstransfer in der Pflege über ein Wissensmanagementsystem |
Carsten Giehoff, Ursula Hübner, Jürgen Stausberg |
10.3936/docid200231 |
| 1 |
1 bis 1 |
Elektronische Vernetzung in Krankenhäusern - Ergebnisse einer empirischen Untersuchung |
Christiane Seitz, Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann |
10.3936/docid200228 |
| 1 |
1 bis 1 |
Entwicklung eines Standards für den elektronischen Pflegebericht auf der Basis der HL7 CDA Release 2 |
Daniel Flemming, Carsten Giehoff, Ursula Hübner |
10.3936/docid200236 |
| 1 |
1 bis 1 |
Erfassung der Ernährungssituation bei alten Menschen instationären Pflegeeinrichtungen |
Maria Magdalena Schreier |
10.3936/docid200424 |
| 1 |
1 bis 1 |
Ernährung und Flüssigkeitsversorgung von Bewohnern in stationären Pflegeeinrichtungen aus der Sicht von Angehörigen und Betreuern – Eine Follow-Up-Studie |
Ulrike Olschewski, Christian Haupt, Stefan Dietsche, Christoph Löschmann |
10.3936/docid200257 |
| 1 |
1 bis 1 |
Ernährung/Ernährungsberatungfür Patienten mit chemotherapie-bedingten Beschwerden |
Petra Renz, Margarete Landenberger, Astrid Knerr, Ute Bernd, Ingrid Horn |
10.3936/docid200427 |
| 1 |
1 bis 1 |
Fachkraft für Ambulanzen und Notfallaufnahmen (ZNA) – ein neues Betätigungsfeld für Rettungsassistenten?Ein berufsgruppenübergreifendes Bildungsprojekt stellt sich vor |
Thomas Schulz, Matthias Lenz |
10.3936/docid200194 |
| 1 |
1 bis 1 |
Förderung der Selbstlernkompetenz per Blended Learning in der Ausbildung zur Gesundheitsund (Kinder-) Krankenpflege Ein Erfahrungsbericht der Karl Borromäus Schule für Gesundheitsberufe gGmbH Bonn |
Barbara Overesch, Christoph Weitensteiner |
10.3936/docid200193 |
| 1 |
1 bis 1 |
Grundzüge der Biographieforschung und deren Potential für pflegewissenschaftliche Diskurse und Fragestellungen |
André Hennig, Tina Ostermann-Vogt |
10.3936/docid200308 |
| 1 |
1 bis 1 |
Identifizierung von Hindernissen, die die Implementierung von Forschungswissen in die Pflegepraxis hemmen |
Barbara Schubert, Michaela Wrobel |
10.3936/docid200205 |
| 1 |
1 bis 1 |
Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik |
Steffen Kirchhof |
10.3936/docid200324 |
| 1 |
1 bis 1 |
Integrierte Versorgung: Theorie und Praxis |
Vesna Prijatelj |
10.3936/docid200221 |
| 1 |
1 bis 1 |
Interdisziplinarit und auml; t und Emergenz. Didaktische Konzepte f und uuml; r die Ausbildung in den Gesundheitsund Pflegeberufen |
Birgit Panke-Kochinke |
10.3936/docid200087 |
| 1 |
1 bis 1 |
Interdisziplinäre Kommunikation und Kooperation - Ein Beitrag zur Sicherung pflegerischer Versorgung von Menschen mit Behinderungen im Akutkrankenhaus |
Katrin Richter, Hendrik Borgmann |
10.3936/docid200230 |
| 1 |
1 bis 1 |
Interprofessionalit und auml;t in der Umsetzung |
Gabriele Schroeder |
10.3936/docid200084 |
| 1 |
1 bis 1 |
KIS-integriertes prozessgesteuertes Entlassungsmanagement ermöglicht berufsgruppenübergreifenden, kommunikationsoptimierten Workflow |
Silja Tuschy, Jürgen Freiberg, Alexander Pröbstl, Manfred Uerlich |
10.3936/docid200233 |
| 1 |
1 bis 1 |
Kompetenzentwicklung durch Rückblicke |
Frank Winter, Antje Humke |
10.3936/docid200301 |
| 1 |
1 bis 1 |
Kontrolliertes Vokabular zur Abbildung des Behandlungsund Versorgungspfades in der Pflege |
Pia Wieteck |
10.3936/docid200234 |
| 1 |
1 bis 1 |
Kooperationsprobleme als Lernchance |
Jochen Schmerfeld |
10.3936/docid200195 |
| 1 |
1 bis 1 |
Kriteriumsvalidität von ENP - Abbildung von individuell formulierten Pflegeprozessplanungen mit ENP |
Simon Berger |
10.3936/docid200226 |
| 1 |
1 bis 1 |
Kultursensibles Handeln in der Ergotherapie und ndash; Entwicklung transkultureller Kompetenz bei Ergotherapiesch und uuml;lerInnen |
Saskia Buschner, Ulrike Dünnwald, Ilka Langer, Elena Ossola |
10.3936/docid200090 |
| 1 |
1 bis 1 |
Lavendelölauflagen bei Schlafstörungen |
Christian Wylegalla, Birgit S. Etzel, Ulrike Thielhorn, Peter König |
10.3936/docid200281 |
| 1 |
1 bis 1 |
Lernortkooperation am Beispiel der Kooperationstage Schule und Praxis im Rahmen des Lernbereichs Training und Transfer (LTT) im Kanton Aargau |
Rebekka Hansmann, Volkmar Blaha, Rocco Umbescheidt |
10.3936/docid200184 |
| 1 |
1 bis 1 |
Messinstrumente zur Erfassung von Tumorbedingter Fatigue – Reliabilität und Validität der deutschen Version des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D) |
Ralf Becker, Margarete Landenberger, Christiane Schaepe |
10.3936/docid200286 |
| 1 |
1 bis 1 |
Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D) |
R. Becker, M. Landenberger, C. Schaepe |
10.3936/docid200329 |
| 1 |
1 bis 1 |
Mit dem Forumtheater Lernräume für selbstbestimmtes Lernen in der Pflegebildung gestalten |
Beate Stiller |
10.3936/docid200299 |
| 1 |
1 bis 1 |
Mit responsiver Evaluation Theorie-Praxis-Transfer gestalten: Erfahrungen aus einem Case Management Projekt |
Ines Wulff, Barbara Napp, Martina Roes |
10.3936/docid200255 |
| 1 |
1 bis 1 |
Modeling mit Metalog in der Praxisausbildung und ndash; Live-Inszenierung von beruflichem Wissen |
Jürg Brühlmann |
10.3936/docid200091 |
| 1 |
1 bis 1 |
Moderne Berufsbilder als Drehund Angelpunkt f und uuml; r die Organisation gesellschaftlicher Arbeit und die Gestaltung beruflicher Bildungsg und auml; nge |
Felix Rauner |
10.3936/docid200088 |
| 1 |
1 bis 1 |
Multiprofessionelles geriatrischesAssessment als Grundlage für die„optimale“ Betreuungsformim Alter |
Gerald Gatterer |
10.3936/docid200419 |
| 1 |
1 bis 1 |
Möglichkeiten und Grenzen pflegewissenschaftlicher klinischer Interventionsstudien |
Eva-Maria Panfil |
10.3936/docid200260 |
| 1 |
1 bis 1 |
Pflege im Nationalsozialismus: aus gemeinsamer Geschichte lernen – Historisch-Biographische Methode im pflegepädagogischen Kontext |
Michael Bossle, Irene Leitner |
10.3936/docid200207 |
| 1 |
1 bis 1 |
Pflegebeziehungen gestalten kann jeder? Die Rolle der Qualifikation beruflich Pflegender für die Selbstbestimmungsmöglichkeiten Pflegebedürftiger in der Altenpflege |
Monika Klünder, Kerstin Witt-Gülpen |
10.3936/docid200307 |
| 1 |
1 bis 1 |
Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse |
Ulrike Buchmann, Ulrike Greb |
10.3936/docid200328 |
| 1 |
1 bis 1 |
Pflegeinformatik in den Pflegeausbildungen – Ergebnisse einer Ausbildungscurriculaanalyse |
Sabine Steffan, Karin Wolf-Ostermann |
10.3936/docid200274 |
| 1 |
1 bis 1 |
Pflegequalitätsentwicklung und -leistungsdarstellung durch die Pflegeklassifikationen NANDA – NOC – NIC |
Kerstin C. Freund |
10.3936/docid200267 |
| 1 |
1 bis 1 |
Pflegerische Fachweiterbildung oder grundst und auml; ndige Berufsausbildung f und uuml; r den An und auml; sthesie-Funktionsdienst? Einsch und auml; tzungen von Fachpflegenden f und uuml; r An und auml; sthesie und amp; Intensivpflege |
Yvonne Selinger, Margarete Landenberger |
10.3936/docid200085 |
| 1 |
1 bis 1 |
Pflegerische Mitwirkung bei derAntiemetika-Medikation fürPatienten mit chemotherapiebedingtenBeschwerden. Evidenzbasierung einer pflegerischinterdisziplinärenPraxisleitlinie |
Patrick Jahn, Margarete Landenberger, Petra Renz, Ingrid Horn, Anette Thoke-Colberg, Jörg Stukenkemper, Jana Höhne |
10.3936/docid200359 |
| 1 |
1 bis 1 |
Pflegewissenschaftlerinnen der HAW-Hamburg in der Behindertenhilfe – Fischen in fremden Gewässern oder Perspektiverweiterung für die Pflege(-Wissenschaft)? |
Petra Weber, Änne-Dörte Jahncke-Latteck |
10.3936/docid200288 |
| 1 |
1 bis 1 |
PflegewissenschaftlichesFortbildungsprogramm fürLehrkräfte im GesundheitsundKrankenpflegesektor |
Babett Rothe, Judith Hofmann, Mandy Schimmel, Katharina Kießling |
10.3936/docid200361 |
| 1 |
1 bis 1 |
Professionelles Pflegehandeln im Alltag |
Christine Dörge |
10.3936/docid200212 |
| 1 |
1 bis 1 |
Prävention von Pflegebedürftigkeit - Zur Identifikation potentiell pflegebedürftigerPersonengruppen am Beispiel der AOK Berlin |
Antje Koser, Hans-Jochen Brauns, Karin Wolf-Ostermann |
10.3936/docid200261 |
| 1 |
1 bis 1 |
Qualitätsentwicklung und -steuerung in der stationären Langzeitpflege durch das Resident Assessment Instrument (RAI) |
Christiane Schaepe, Yvonne Selinger, Markus Zimmermann |
10.3936/docid200273 |
| 1 |
1 bis 1 |
Qualitätsprobleme in derAltenpflege: Versuch einersoziologischen Aufklärung |
Günter Roth |
10.3936/docid200420 |
| 1 |
1 bis 1 |
Raum zum Denken – Geschichte, Struktur und Nutzen des Bildungsnetzwerks Gesundheitsund Pflegeberufe |
Roland Brühe, Yvonne Selinger |
10.3936/docid200206 |
| 1 |
1 bis 1 |
Reflexion der BerufsbiografieKonzept und Themen einer szenisch gestalteten Lerneinheit |
Uta Oelke, Gisela Ruwe |
10.3936/docid200305 |
| 1 |
1 bis 1 |
respectare – respektvolle Berührung in Pflege und Therapie – Zeit für Nähe, Raum für Distanz |
Annette Berggötz |
10.3936/docid200210 |
| 1 |
1 bis 1 |
Schwester AGNES ist zurück!? Gemeindeschwestern in der DDR und die Übertragbarkeit des Berufsprofils auf die Versorgungsstrukturen der Bundesrepublik im Rahmen aktueller Modellversuche |
Steve Strupeit |
10.3936/docid200256 |
| 1 |
1 bis 1 |
Sektorübergreifendes Datenmanagement in der Pflege - Potenziale durch den Einsatz einer elektronischen Gesundheitsakte |
Michael von Rekowski |
10.3936/docid200227 |
| 1 |
1 bis 1 |
Simulationen in der Pflegeausbildung. Organisationale und methodische Aspekte der Umsetzung in Bildungseinrichtungen des Gesundheitswesens |
Andrea Pesl, Adrian Bolleter, Dominik Schill |
10.3936/docid200043 |
| 1 |
1 bis 1 |
Spezielle Herausforderungen bei Planung und Durchführung von OSCE (Objective Structured Clinical Examination)in der Pflegeausbildung |
Claudia Schlegel, Maya Shaha |
10.3936/docid200302 |
| 1 |
1 bis 1 |
Studien, Projekte und Implementierungen von Pflegediagnosen im deutschsprachigen Raum |
Anne Schmitt |
10.3936/docid200229 |
| 1 |
1 bis 1 |
Trends in der Pflegebildung: Ergebnisse deutscher Modellprojekte |
Klaus Müller |
10.3936/docid200198 |
| 1 |
1 bis 1 |
Visualisierung vonPflegekennzahlen in derstationären Altenhilfe |
Lars Trispel, Rüdiger Ostermann |
10.3936/docid200421 |
| 1 |
1 bis 1 |
Wer darf mehr Gummibärchen essen?Ist eine effektive Gesundheitserziehung als Gesundheitsförderung in Grundschulen eine Lösung für Probleme, die in der Zukunft durch das Verhalten der Kinder von heute entstehen? |
Maria Gabel, Anika Moses, Antje Rex, Virginie Wolfram |
10.3936/docid200196 |
| 1 |
1 bis 1 |
Wie gestaltet sich die Versorgung demenzkranker Menschen im Krankenhaus? Ergebnisse einer Situationsanalyse in vier Allgemeinkrankenhäusern |
Thomas Kleina |
10.3936/docid200289 |
| 1 |
1 bis 1 |
Wie l und auml; sst sich durch die Kl und auml; rung des Skillund Grademix die Leadership-Kultur einer Organisation f und ouml; rdern? |
M. Schmid, I. Wolf, A. Geerts, M. Krauchthaler |
10.3936/docid200086 |
| 1 |
1 bis 1 |
Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf? |
Annegret Horbach, Johann Behrens, Rolf Müller |
10.3936/docid200327 |
| 1 |
1 bis 1 |
Übersetzungsprozess von Pflegefachsprachen - Die Neuübersetzung der NANDA-I-Pflegediagnosen 2007/2008 ins Deutsche |
Holger Mosebach, Simon Berger |
10.3936/docid200232 |
| 1 |
1 bis 1 |
„Komm, lass uns doch schnell mal den Fragebogen übersetzen“ – Richtlinien zur Übersetzung und Implementierung englischsprachiger Assessment-Instrumente |
Cornelia Mahler, Susanne Jank, Bernd Reuschenbach, Joachim Szecsenyi |
10.3936/docid200262 |
| 1 |
1 bis 1 |
„Komm, lasst uns doch schnell mal den Fragebogen übersetzen“ – Richtlinien zur Übersetzung und Implementierung englischsprachiger Assessment-Instrumente |
Cornelia Mahler, Susanne Greulich, Bernd Reuschenbach, Joachim Szecsenyi |
10.3936/docid200290 |
| 1 |
1 bis 1 |
„Neue Aspekte in der Biografiearbeit“ oder „Braucht es Krisen zur Entwicklung“Theoretische Anregungen und Methoden ausverschiedenen Arbeitsbereichen |
Carola Koppermann, Sabine Schuster |
10.3936/docid200306 |
| 2 |
1 bis 1 |
Die Darstellung von Pflegeinformationendurch EHR (Electronic Health Record) und Nachrichtenstandards: Analyse, Gestaltung, Implementierung |
William Goossen |
10.3936/docid200410 |
| 2 |
1 bis 1 |
Die Entwicklung von Pflegediagnosen für die Intensivpflegeauf Basis der ICNP Beta Version |
Alexandra Kuntze, Ursula Hübner |
10.3936/docid200417 |
| 2 |
1 bis 1 |
Einsatz parametrierter Dokumentezur Unterstützung von qualitätssichernden Maßnahmen undControllingaufgaben |
Heike Stöter |
10.3936/docid200415 |
| 2 |
1 bis 1 |
Einstellungssache IT-gestütztePflegedokumentation? Ergebnisse einer empirischen Untersuchung |
Sabine Steffan, Heiner Laux, Prof. Dr. Karin Wolf-Ostermann |
10.3936/docid200416 |
| 2 |
1 bis 1 |
ICNP Version 1.0: Erstellung derdeutschen Übersetzung mittelsOpenSource-Verfahren |
Peter Tackenberg, Rudolf Widmer, Ulrich Schrader, Peter König |
10.3936/docid200413 |
| 2 |
1 bis 1 |
Qualitätsmanagement derErhebung und Dokumentationintegrierter Behandlungspfade |
A. Zimolong, M. Küppers-Simon, K. Becker |
10.3936/docid200412 |
| 2 |
1 bis 1 |
Von der lernenden zurkompetenten Organisation. Wissensmanagement in Pflegeeinrichtungen aussystemtheoretischer Perspektive |
Manfred Borutta |
10.3936/docid200418 |
| 2 |
1 bis 1 |
Übereinstimmung von Interventionsdokumentationen mittatsächlich durchgeführtenpflegerischen Leistungen |
Pia Wieteck et al. |
10.3936/docid200414 |
| 3 |
1 bis 1 |
Entwicklung beruflicherHandlungskompetenz in derpraktischen Ausbildung durchden Einsatz von Lernaufgaben |
Klaus Müller |
10.3936/docid200408 |
| 3 |
1 bis 1 |
Entwicklung und Evaluation einerInformationsbroschüre fürpflegende Angehörige zumThema „Dekubitusprophylaxe“ |
Claudia Fuchs, Carmen Willems, Eva-Maria Panfil |
10.3936/docid200405 |
| 3 |
1 bis 1 |
Gemeinsamkeiten in den pflege-und gesundheitsberuflichenAusbildungen. Ein Vergleich der Ausbildungsrichtlinien für Krankenund Kinderkrankenpflege-, Hebammen-, Logopädieund Physiotherapieschulen in Nordrhein-Westfalen |
Uta Oelke |
10.3936/docid200409 |
| 3 |
1 bis 1 |
Pilotprojekt: Praxisnahes Unterrichten in der Pflegeausbildungmit Standardisierten Patienten –Ein Gewinn für alle! |
Claudia Schlegel, Maya Shaha |
10.3936/docid200407 |
| 3 |
1 bis 1 |
Unterschiedliche Wahrnehmungder Zeit in der stationärenAltenpflege |
Dr. Hans-Jürgen Wilhelm |
10.3936/docid200404 |
| 3 |
1 bis 1 |
Urininkontinenz nachSchlaganfall – Review und Forschungsanwendungsprojekt |
Isabella S. Wilbert-Herr |
10.3936/docid200406 |
| 3 |
1 bis 1 |
Zur Entwicklung eines„professional point of view“in der Pflege. Auf dem Weg zu einerstrukturalen Theoriepflegerischen Handelns |
Uwe Raven |
10.3936/docid200402 |
| 4 |
1 bis 1 |
Die ExpertenorganisationKrankenhaus im Wandel |
Dieter Lerner |
10.3936/docid200397 |
| 4 |
1 bis 1 |
Fachenglisch in der pflegerischenErstausbildung.Curriculare Überlegungen und ihre Umsetzung |
Mathilde Hackmann |
10.3936/docid200400 |
| 4 |
1 bis 1 |
Konzeptionelle Entwicklunginnovativer Hebammenausbildungdurch Lernortkooperation |
Antje Kehrbach, Friederike zu Sayn-Wittgenstein |
10.3936/docid200401 |
| 4 |
1 bis 1 |
Pflegerisches Assessment zurwissenschaftlich gestütztenPflegbedarfserhebung inder Onkologie. Praxiserprobung in einer randomisiertenkontrollierten klinischen Studie |
Jörg Stukenkemper, Margarete Landenberger, Ingrid Horn, Alexander Pröbstl, Gordan Lasic, Matthias Feistl, Ilona Nothdurft, Anette Thoke-Colberg |
10.3936/docid200395 |
| 4 |
1 bis 1 |
Qualitätsmanagement und Ethik –Überlegungen über eine (not-wendige) Verbindung |
Marc Weeren |
10.3936/docid200398 |
| 4 |
1 bis 1 |
Schulinterne Curriculumentwicklung nach demLernfeldkonzeptam Schulzentrum für Krankenpflegeberufein Hannover (Teil 1) |
Karin Wittneben, Karin Windfelder, Irma Walkling-Stehmann |
10.3936/docid200399 |
| 5 |
1 bis 1 |
Entwicklung emotionaler Kompetenz in der Pflegeausbildung.Konzepte und Methoden |
Frank Arens |
10.3936/docid200394 |
| 5 |
1 bis 1 |
Erfahrungen mit RAI in denAltersund Pflegeheimender Schweiz |
Dr. med. Markus Anliker |
10.3936/docid200389 |
| 5 |
1 bis 1 |
Forschungsprojekt: Konzeption und Gestaltungeiner Qualitätskostenrechnungfür die Stationäre Altenhilfe |
Winfried Zapp, Julia Oswald, Silja Otten |
10.3936/docid200393 |
| 5 |
1 bis 1 |
Lebensqualität von COPDPatientenunter Langzeit-Sauerstofftherapie |
Iris Luzie Schaefer, Stephan Dorschner, Johann Behrens |
10.3936/docid200391 |
| 5 |
1 bis 1 |
Wissensmanagement im Spital - Nutzungsmöglichkeiten am Beispiel Spital Zofingenmit Fokus auf Gesundheitsförderung |
Monika Heller-Meier |
10.3936/docid200390 |
| 5 |
1 bis 1 |
Work-Family-Conflict beiPflegenden im Krankenhaus - Sekundäranalyse einer Teilstichprobe aus demForschungsprojekt „Arbeitsbedingungenim Krankenhaus“ |
Rebecca Palm, Sascha Schmidt, Sabine Bartholomeyczik |
10.3936/docid200392 |
| 6 |
1 bis 1 |
Das Assessment der Harninkontinenz– Eine Herausforderungfür die professionelle Pflege |
Daniela Hayder |
10.3936/docid200378 |
| 6 |
1 bis 1 |
ENP – European Nursing care Pathways:Überblick über den Stand der Validierungsarbeitenmit Vorstellung von Teilergebnissen |
Pia Wieteck |
10.3936/docid200380 |
| 6 |
1 bis 1 |
Evaluation der klinisch-praktischenStudienanteile im primärqualifizierendenStudiengang Pflege: Das Fuldaer Modell |
Christine Loewenhardt, Johann Behrens |
10.3936/docid200382 |
| 6 |
1 bis 1 |
Integrative Pflegeausbildung: Das Stuttgarter Modell - Kompetenzerwerb und Transferlernen: Schwerpunkteund Herausforderungen im Revisionsprozess |
Elisabeth Holoch |
10.3936/docid200384 |
| 6 |
1 bis 1 |
Kompetenzerfassung im Rahmender Evaluation des BerlinerModellversuches „GeneralistischePflegeausbildung“ |
Svenja Schmitt, Jaqueline Bomball |
10.3936/docid200385 |
| 6 |
1 bis 1 |
Prüfungen im Saarland |
Ulrike Anhuf |
10.3936/docid200388 |
| 6 |
1 bis 1 |
Schulinterne Curriculumentwicklungnach dem Lernfeldkonzept - Implementationsschritte und Evaluationsergebnisse am Schulzentrum für Krankenpflegeberufe in Hannover. (Teil 2) |
Karin Windfelder, Karin Wittneben |
10.3936/docid200383 |
| 7 |
1 bis 1 |
Assessmentinstrumente von BESAund ihre Auswirkungenauf die Pflege |
Gabriela Peter-Egger |
10.3936/docid200374 |
| 7 |
1 bis 1 |
Berufspädagogisches Handelnim Spiegel beruflicherKompetenzentwicklung. Standards der Lehrerbildungfür die Pflegepädagogik |
Karin Reiber |
10.3936/docid200377 |
| 7 |
1 bis 1 |
Curriculumentwicklung derpflegerischen Weiterbildungenim Klinikum der StadtLudwigshafen gGmbH |
Brigitte König |
10.3936/docid200381 |
| 7 |
1 bis 1 |
Die Forschungswerkstatt alsLernarrangement des forschendenLernens im Fachhochschulstudium‚Bachelor of Science’ fürGesundheitsfachberufe |
Beate Stiller |
10.3936/docid200375 |
| 7 |
1 bis 1 |
Gefangene ihrer Wahrheit.Wenn alles Wahrheit wird, wird die Wüste zum Weg |
Dr. Hans-Jürgen Wilhelm |
10.3936/docid200368 |
| 7 |
1 bis 1 |
Methodische Aspekte für denEinsatz von Fall-Kontroll-Studienin der Pflegewissenschaft |
Markus Dietl, Elfriede Fritz |
10.3936/docid200376 |
| 7 |
1 bis 1 |
Optimierung der Ernährung undFlüssigkeitsversorgung instationären Pflegeeinrichtungenin Rheinland-Pfalz |
Brigitte Seitz |
10.3936/docid200371 |
| 7 |
1 bis 1 |
Pflegekennzahlen und Statistik –eine Symbiose für gutesControlling |
Rüdiger Ostermann, Sigrun Schwarz |
10.3936/docid200372 |
| 7 |
1 bis 1 |
Vergleichstudie konventionelleversus IT-gestützte Pflegedokumentation |
Christine Schaubmayr |
10.3936/docid200373 |
| 9 |
1 bis 1 |
Feststellen der qualitativen und quantitativen Auswirkungen des Einsatzes einer persönlichen Gesundheitsakte auf die Effektivität und Effizienz des Pflegeprozesses |
David Baer, Carlo Pirola |
10.3936/docid200365 |
| 9 |
1 bis 1 |
Homogenitätsprüfung des Pflegeaufwandes in DRG-Fallgruppen. Erklärungsansatz zur Kosteninhomogenität von DRG-Fallgruppendurch Pflegediagnosen/Pflegeaufwand |
Bernd Schmid |
10.3936/docid200366 |
| 9 |
1 bis 1 |
Konzeption eines Intranets für Pflegeschulen |
Roland Kietzmann, Rüdiger Ostermann |
10.3936/docid200362 |
| 9 |
1 bis 1 |
Pflegemonitoring: neue Daten für Management, Ausbildung und Forschung |
Rainer Beckers |
10.3936/docid200370 |
| 9 |
1 bis 1 |
Strategisches Management in GesundheitsunternehmenVon der Konzeption zur Umsetzung |
Andrea Braun von Reinersdorff |
10.3936/docid200367 |
| 11 |
1 bis 1 |
Anregungen zur didaktischmethodischenUmsetzung desnationalen ExpertenstandardsSturzprophylaxein den Schulformen des Berufsfelds Pflege |
Frank Arens |
10.3936/docid200352 |
| 11 |
1 bis 1 |
Anwendung der NNNKlassifikationam Beispiel derevidenzbasierten Praxisleitlinie„Pflegerische Mitwirkung bei derAntiemetika-Medikation“für onkologische Patienten |
Margarete Landenberger, Patrick Jahn, Petra Renz, Ingrid Horn, Anette Thoke-Colberg |
10.3936/docid200348 |
| 11 |
1 bis 1 |
Das Dilemma der Differenz |
Meggi Khan-Zvornicanin |
10.3936/docid200350 |
| 11 |
1 bis 1 |
Die erfolgreiche Einführung von E-Learning in der Hochschullehre |
Eva Schütte |
10.3936/docid200353 |
| 11 |
1 bis 1 |
Lehrerbildung für Gesundheit/Pflege im europäischen KontextEin Spannungsfeld von Normalität und Besonderheit,Tradition und Innovation |
Elfriede Brinker-Meyendriesch |
10.3936/docid200351 |
| 11 |
1 bis 1 |
Schulinterne Curriculumentwicklungnach dem LernfeldkonzeptHandlungsorientierung in Lernsituationen durchmethodisch vielfältig gestaltete Lehr-/Lernarrangements (Teil 3)am Schulzentrum für Krankenpflegeberufe in Hannover |
Bärbel Grüner-Seeberger, Karin Windfelder, Karin Wittneben |
10.3936/docid200354 |
| 11 |
1 bis 1 |
Wie unterstützt die Online-Lernumgebung CareOL den Lernprozess im Problem basierten Lernen? |
Stephan Heiner, Helga Willems |
10.3936/docid200357 |
| 12 |
1 bis 1 |
Bildung: unvermeidbar und gemieden |
Andreas Gruschka |
10.3936/docid200346 |
| 12 |
1 bis 1 |
Die Umsetzung des Problem basierten Curriculums wissenschaftlich evaluiert |
Monika Urfer-Schumacher |
10.3936/docid200338 |
| 12 |
1 bis 1 |
Informelles Lernen und Kompetenzentwicklung in der Pflege – neue Impulse für die Pflegedidaktik |
Steffen Kirchhof |
10.3936/docid200344 |
| 12 |
1 bis 1 |
Pflegebeziehungen gestalten kann jeder? Die Rolle der Qualifikation beruflich Pflegender für die Selbstbestimmungsmöglichkeiten Pflegebedürftiger in der Altenpflege |
Monika Klünder, Kerstin Witt-Gülpen |
10.3936/docid200345 |
| 12 |
1 bis 1 |
Reflexion der Berufsbiografie - Konzept und Themen einer szenisch gestalteten Lerneinheit |
Uta Oelke, Gisela Ruwe |
10.3936/docid200343 |
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1 bis 1 |
Spezielle Herausforderungen bei Planung und Durchführung von OSCE (Objective Structured Clinical Examination)in der Pflegeausbildung |
Claudia Schlegel, Maya Shaha |
10.3936/docid200341 |
| 12 |
1 bis 1 |
Wie lange verbleiben Pflegende nach der Ausbildung in ihrem Beruf? |
Annegret Horbach, Johann Behrens, Rolf Müller |
10.3936/docid200347 |
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1 bis 1 |
„Neue Aspekte in der Biografiearbeit“ oder „Braucht es Krisen zur Entwicklung“? Theoretische Anregungen und Methoden aus verschiedenen Arbeitsbereichen |
Carola Koppermann, Sabine Schuster |
10.3936/docid200342 |
