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Inhalte der Ausgabe 6-2013
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Pflegewissenschaft-, Ausgabe 6-2013Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung durch mehrperspektivische Evaluation ? Ein methodisch abgesichertes Verfahren zur Verbesserung von UnterrichtsqualitätKarin Reiber, Bärbel Wesselborg |
| Karin Reiber, Bärbel Wesselborg: Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung durch mehrperspektivische Evaluation ? Ein methodisch abgesichertes Verfahren zur Verbesserung von Unterrichtsqualität . Pflegewissenschaft-, 6-2013, S. , hpsmedia-Verlag, Hungen |
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CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-pflegewissenschaft.de/detail?doc_id=201304 |
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Das hier vorgestellte Verfahren greift die von einer Arbeits- und Forschungsgruppe um Andreas Helmke entwickelten und evaluierten Methoden und Instrumente ?Evidenzbasierte Methoden der Unterrichtsdiagnostik und -entwicklung? (EMU) (vgl. Helmke/Helmke/Lenske et al., 2011) auf und adaptiert sie für die Unterrichtsentwicklung in der Pflegeausbildung. Evidenzbasierung ist im Zusammenhang mit Evidence based Nursing and Caring (EbN) bekannt. EbN steht für eine Pflegepraxis, die bei pflegespezifischen Entscheidungen externe Evidenz einbezieht, d.h. vorliegende Ergebnisse der Pflegeforschung im Rahmen eines elaborierten Verfahrens erschließt und implementiert. Der hier vorgeschlagene Beitrag wendet Evidenzbasierung darauf an, Evaluation gezielt zur Unterrichtsentwicklung zu nutzen, indem sie einerseits auf der Basis empirisch abgesicherter Qualitätsmerkmale von Unterricht erfolgt und andererseits verschiedene Akteursperspektiven in die Auswertung einbezogen werden. | |
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Pflegewissenschaft-, Ausgabe 6-2013Evaluation von Lernprozessen in der Praxis ? Perspektiven auf der Basis einer empirischen Studie zum informellen Lernen in der praktischen PflegeausbildungAnnerose Bohrer |
| Annerose Bohrer: Evaluation von Lernprozessen in der Praxis ? Perspektiven auf der Basis einer empirischen Studie zum informellen Lernen in der praktischen Pflegeausbildung. Pflegewissenschaft-, 6-2013, S. , hpsmedia-Verlag, Hungen |
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CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-pflegewissenschaft.de/detail?doc_id=201303 |
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Empirische Erkenntnisse über das informelle Lernen in der praktischen Pflegeausbildung bieten wichtige Anhaltspunkte für die Reflexion und Gestaltung von Evaluationen in der Praxis. Im folgenden Beitrag stehen Erkenntnisse über verborgene Strategien der L | |
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Pflegewissenschaft-, Ausgabe 6-2013Der Weg zu einem optimierten Schmerzmanagement bei erwachsenen IntensivpatientenManela Glarcher, Christine Foussek, Andreas Sandner-Kiesling |
| Manela Glarcher, Christine Foussek, Andreas Sandner-Kiesling: Der Weg zu einem optimierten Schmerzmanagement bei erwachsenen Intensivpatienten. Pflegewissenschaft-, 6-2013, S. , hpsmedia-Verlag, Hungen |
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CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-pflegewissenschaft.de/detail?doc_id=201302 |
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Zur Erhebung und Bewertung des Schmerzmanagements auf Intensivstationen existieren nur wenige aussagekräftige Studien. Am Landeskrankenhaus Universitätsklinikum Graz werden im Rahmen des Projekts ?Ergebnisorientiertes Schmerzmanagement? gezielt Maßnahmen in der Versorgung von akuten Schmerzen gesetzt. Diese Untersuchung unterstützt die Umsetzung eines interdisziplinären Schmerzmanagements bei erwachsenen Intensivpatienten, indem Struktur-, Prozess- und Ergebniskriterien für Intensivstationen entwickelt worden sind. Mithilfe dieser Kriterien konnte durch eine Befragung von sieben Intensivstationen die IST-Situation des Schmerzmanagements in einer Pilottestung erfasst werden. Dabei wurde ein Bedarf an klar definierten Strukturen und Prozessen sowie in der gezielten Schulung aller Aspekte des Schmerzmanagements festgestellt. Die IST-Erhebung war der Ausgangspunkt für das bereits eingeleitete Projekt ?Ergebnisorientiertes Schmerzmanagement? 2011. | |
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Pflegewissenschaft-, Ausgabe 6-20136-2013Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH |
| Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH: 6-2013. Pflegewissenschaft-, 6-2013, S. , hpsmedia-Verlag, Hungen |
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CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-pflegewissenschaft.de/detail?doc_id=201301 |
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Gesamte Ausgabe 6-2013 der Pflegewissenschaft. | |
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Pflegewissenschaft-, Ausgabe 6-2013Integrative Validation (IVA) im Pflegeheim: Entwicklung eines Forschungsdesigns für eine qualitative EvaluationsstudieAnke Erdmann, Wilfried Schnepp |
| Anke Erdmann, Wilfried Schnepp: Integrative Validation (IVA) im Pflegeheim: Entwicklung eines Forschungsdesigns für eine qualitative Evaluationsstudie. Pflegewissenschaft-, 6-2013, S. , hpsmedia-Verlag, Hungen |
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CareLit-Permalink: https://app.zeitschrift-pflegewissenschaft.de/detail?doc_id=201300 |
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Da die Integrative Validation (IVA), eine in Deutschland praktizierte Weiterentwicklung der Validation nach Feil bislang kaum erforscht ist, zielt dieser Artikel auf die Entwicklung eines Forschungsdesigns für eine qualitative Evaluationsstudie ab, indem methodologische und ethische Überlegungen zur Durchführung einer solchen Studie dargestellt werden. Für den Evaluationsgegenstand der Integrativen Validation ist dabei besonders das Modell der Dialoggesteuerten Evaluation geeignet, da in diesem die Werte, Annahmen, Anliegen und Spannungsthemen (values, claims, concerns and issues) der verschiedenen Stakeholder (Pflegende, Angehörige, IVA-Trainer, Ärzte) einbezogen und zu einer gemeinsamen Perspektive bezüglich des Evaluationsgegenstandes verdichtet werden. Ethische Argumente für und wider einer Teilnahme von Menschen mit Demenz werden dargelegt und die Entscheidung der Ethikkommission diskutiert. Anhand der Planung des Evaluationsprozesses zur Praxis der Integrativen Validation in einem Pflegeheim wird aufgezeigt, wie die Dialoggesteuerte Evaluation einer komplexen Pflegeintervention gelingen kann. | |